Inhalt

Einleitung

Kapitel 1. Theoretische Studie über Bildung jüngere Schüler Kenntnisse über gesunde Lebensführung

1.1 Das Wesen der Begriffe" Gesundheit"," gesunde Lebensweise»

1.2 Die Komponenten eines gesunden Lebensstils (HLS) Jr. Schüler

1.3 Formen und Methoden der Bildung von Wissen über gesunde Leben in der Grundschulkinder

Die Schlussfolgerungen Kapitel 1

Kapitel 2. Experimentelle Verifizierung der Wirksamkeit Formen und Methoden der Bildung einer gesunden Lebensweise der jüngeren Schüler

2.1 Diagnose der Bildung von Wissen in den jüngeren Studenten über eine gesunde Lebensweise

2.2 Das Programm für 3 Jahre" wollen, gesund zu sein»

2,3 Die Ergebnisse bestätigen die Wirksamkeit der experimentellen Arbeit

Fazit

Referenzen

Anhang 1

Anhang 2

Anhang 3

Anlage 4

Anhang 5

Anhang 6

EINFÜHRUNG

Das Problem der Bildung gesunde Generation wird jetzt mehr und mehr an Bedeutung. Bis Zur Verschlechterung der Gesundheit wird von vielen Faktoren ab, einschließlich der falschen Einstellung betroffen Bevölkerung, ihre eigene Gesundheit und die Gesundheit ihrer Kinder.

Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung (VF Bazarnyi [3], Brehman II [7, 8], LG Tatarnikova [32; 33] et al.) schlägt vor, dass der aktuelle Trend in den letzten Jahren Verschlechterung der Gesundheit der Schulkinder nahmen nachhaltig. B die Analyse von medizinischen Daten von zukünftigen Erstklässler wurde festgestellt, dass die Mehrheit der Kinder wurden Sehbehinderte, an zweiter Stelle identifiziert - Verletzung der Körperhaltung, auf dem dritten Platz - das Vorliegen von chronischen Krankheiten und absolut kleine Kinder fand fast gesund. Aufgrund dieser Situation ist Verschlechterung der sozioökonomischen und wirtschaftlichen Lage, Ärger Probleme einer ausgewogenen Ernährung, Vererbung, Staus Kinder. Studien haben gezeigt, dass Kinder verbringen viel Zeit für Computer in der Nähe des TV, führen eine sitzende Lebensweise.

Die Verschlechterung der Gesundheit von Kindern Schulalter in Russland war nicht nur medizinische, sondern auch eine ernsthafte pädagogische Problem. Wirkt sich auf die Geschwindigkeit, mit der die wachsende Krise diese Lebenssphäre. Ein Grund dafür ist die Lebensweise der Familien wo heute Kinder wachsen. In den meisten Familien, können Sie die so genannten Faktoren finden Risiko: chronische Infektionskrankheiten, unausgewogene Ernährung, geringe körperliche Aktivität, Rauchen, Alkoholmissbrauch, Drogen und so weiter. d. Es ist oft in der Familie vorhanden sind nicht nur eine, sondern eine Kombination von mehreren Faktoren ab.

Die Schüler und ihre Eltern nicht generierten Wert Einstellung gegenüber ihrer Gesundheit, die erklärt werden kann unzureichende Förderung der pädagogischen und medizinischen Kenntnisse über gesunde Leben.

Fragen Form gesundes Kind die Persönlichkeit immer interessiert Gelehrten (siehe II. Brekhman funktioniert [7, 8] LS Vygotsky [12] GK Zaitsev [14, 15], PF Lesgafta [25; 26] NI Pirogov [30] VA Sukhomlinsky [31] LG Tatarnikova [32; 33], KD Ushinskogo [34] und andere.). Die Entwicklung der Schulgesundheitserziehung Das Leben begann in den späten 70er - Anfang der 80-er Jahren Zwanzigsten Jahrhunderts.. Jedoch trotz der erheblichen Anstrengungen bei der Entwicklung und Umsetzung von Programmen investiert, die Ergebnisse waren viel niedriger als erwartet. Der Grund für diese Schwierigkeit und Änderungen der Verhaltensgewohnheiten (viele von ihnen sind in der frühen Kindheit gebildet und so ist es sehr stabil ist), und ungeschulte Lehrer zu Bildung Aktivitäten auf dem Gebiet der Gesundheit.

Seit Mitte der 90-er Jahren des XX Jahrhunderts viele wissenschaftliche Arbeiten Bildungs- und Erholungsgebiete, Entdecken Sie: die Organisation der Bildun...


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