Fakultät Erziehungswissenschaft und Psychologie

Funktion " Pädagogik und Psychologie»

Die Abteilung Psychologie

Kurs WORK

Zeichen Beziehungstyp der elterlichen Beziehung und Qualitätsleistung des Kindes Schule

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Inhalt

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Einleitung

Kapitel I. Das Problem der Eltern-Kind-Beziehungen Psychologie

1.1 Eltern-Kind-Beziehung in der Psychologie

1.2 Parental Einstellung zum Kind: die Definition und die Arten von

1.3 Die Auswirkungen der familiären Beziehungen auf die Entwicklung von Persönlichkeit und die Qualität der Schule ihres Kindes des Kindes

KAPITEL II. FAMILIE Bildung als Faktor, der die QUALITÄT Schule ihres Kindes: ERGEBNISSE

2.1 Beschreibung der Probenahme und Forschungstechniken

2.2 Eigenschaften dominante Art der Beziehung Elternarbeit und Schule ihres Kindes

Fazit

Referenzen

Anwendungen

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Einleitung

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Aktualität Studie. Die Komplexität der derzeitigen Beziehungen zwischen Eltern und Kindern zugeordnet die Tatsache, dass jede Familie objektiv definiert ist, nicht immer bewusst sein System der Bildung. Hier haben wir im Hinterkopf und das Verständnis für die Ziele der Bildung, sowie Formulierung der Ziele, der gezielte Einsatz von Techniken und Methoden Bildung, was kann und was ein Kind nicht erlauben.

Just erheblich beeinträchtigt, was jetzt ein Erwachsener zwischen dem Bedürfnis nach abgerissen kreative Erfüllung, berufliche Entwicklung und Mutter Verantwortlichkeiten. Und als ein Ergebnis führt dies zu der Tatsache, dass die Eltern geben (oder allgemeiner zu entrichten) weniger Zeit, um ihr Kind. Daher ist es wichtig, um Eltern nicht nehmen eine aggressive Haltung, und in der Lage zu verstehen, anzunehmen und zu helfen in schwierigen Momenten Ihr Kind.

Das Wichtigste die Fähigkeit der heutigen Eltern müssen die Fähigkeit zu reflektieren haben Alter und individuellen Qualitäten des Kindes, die Bereitschaft, eine bewusste Suche durchführen die effektivste Art von seinen individuellen Trainings. Just Heutzutage gibt es viele Gelegenheiten, zu lernen und vorab in der Bildung von eigenen einzigartigen Stil der Erziehung in der Familie [3].

Im Rahmen der Das funktioniert besonders Erziehung in der Familie als einer der angesehen Die wichtigsten Faktoren für die Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes (LI Bozovic, AJ Varga, OA Karabanova, AG Liders, LF Obukhov, IV Shapovalenko) in einschließlich der Qualität der schulischen Leistungen (TV Arhireeva, OV Barsukov, BS Volkov, AU Lopatin).

Das Problem Wahlmöglichkeiten der Eltern Verhaltensstrategien in unserer Zeit relevant. Dies ist darauf zurückzuführen, Die Tatsache, dass oft vorherrscht" destruktiv" auf den Typ des Elternbeziehung ein Kind, das ihn zum Unbewussten" Programmierung" auf den Leitungen vorsätzliche Miss [2, 4].

Die Fortschritte in der Kinder Schule ist eines der wichtigsten Kriterien für die Bewertung es als eine Person, von der Erwachsenen und Gleichaltrigen. Familiäre Bindungen, die die emotionale Wärme definiert Atmosphäre der Familienerziehung, in der Eltern respektiert werden Persönlichkeit des Kindes, zu erkennen sein Recht, indem er ihn als Person - geben dem Kind gedeihen und werden in ihren Studien erfolgreich [23].

Die Studienobjekt: Verhaltensstrategien Eltern.

Das Thema Forschung: Der Einfluss der Erziehung in der Familie über die Qualität der Schule ihres Kindes.

Ziel der Studie: , um die Natur zu erkunden Beziehung Art der elterlichen Beziehung und die Qualität ihrer Kinder Schule.

Die Hypothese der Studie: , wenn die Eltern gekennzeichnet durch eine Dominanz der destruktiven Art de...


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